〞道德與骨氣〞

　　為了寫一篇論文找資料，翻閱了一些明朝(西元1368至1644)的人口資料。在浩瀚的書海中，又讓我墮入了歷史的洪流。明朝是一個完全由漢人所建立的王朝，它的開國者－太祖朱元璋是來自中國最基層的一個農民之家，它傳國共十二世、十六帝、二百七十六年。西方學者做明朝研究的人極多，原因可能像其中一位所說“要瞭解漢民族的寬容與偉大，一定要研究明朝，而要深識這個民族的腐敗與殘忍，也一定要深研明朝”。它是由漢人建立的最後一個中原王朝，手工業(藝)和經濟的繁榮進步非常為後人所稱道，它在開國之初，由於統治者／經營者的精明強幹，治績可謂斐然，甚至後世學者曾譽之為「治隆唐宋」、「遠邁漢唐」；然而以後卻因為皇權過大且過於集中，常發生皇帝昏庸不理政事，或是由宦官(中官)狐假虎威僭使大權、迫害忠良，以致民不聊生，內憂外患叢生的悲慘歲月，其中最著名者當為明熹宗時閹黨群丑對東林黨大臣的迫害摧殘，也導致了皇朝的滅亡。

　　讀書人應該多讀歷史，今天的企業家更是如此，在歷史的長河中有太多值得我們去思考追究的人物、事件。西方史家有「歷史必然重演」之說，重演不重演固然值得推求，但長達將近萬年的人類活動裏一定有許多可以帶來寶貴價值的經驗和教訓，這種教訓除了讓我們以後碰到問題的時候，可以參考前人的智慧去有效的解決問題以外，另外還有一個崇高的價值：就在於從歷史偉大人物的言行事蹟中，去做倫理與道德的學習，鍛鍊崇高的品格，「見賢思齊」，有所為有所不為，做一個明道理、講是非，堅持風骨與原則的正人君子了。辦教育要有歷史感，台大哲學系方東美教授曾說：「學生(學習者)是心靈的後裔，教書從來不止是一份工作，而是一種傳遞．．．責任重大無比」，就是這個道理。

　　明朝末葉，接連碰上明光宗、明熹宗兩個昏庸無比，心理變態的皇帝，重用當時宮中的大宦官魏忠賢；魏忠賢﹛似忠謹，私下壞事幹盡、弄權攬勢、招財納賄，爪牙遍佈全國、互通聲息、殘害忠良。閹黨(魏忠賢集團)水準低下、人格卑劣，導致人民生活水深火熱之中，其無恥居然可到：在全國到處為魏忠賢建‘生祠’，稱皇帝萬歲而稱忠賢為九千歲，後又稱九千九百歲。魏的囂張可以達到以自己的養子不顧禮法體制居然替皇帝祭太廟，手下「義子」盈百上千，橫行全國。明朝以儒教治國，朝中自然有正義之士，飽讀經書之臣看不過去，於是便斗膽犯顏、殿前上奏，彈劾奸﹛之輩；但在不理政事，只顧享樂、昏庸無能的皇帝，和一手遮天、鷹犬遍布，顛倒是非黑白，手辣心殘的魏黨之前，卻一個個遭到最不幸的下場：有的廷杖(以大棍打屁股，可以打到死)以後苟留性命、流放萬里，終生不得歸里，有的更慘，在無法形容的酷刑(炮烙、割肉、以釘釘頭、刺眼拔舌．．．)以後，慘死棄市，但是他們所留下來的風範，卻讓你我後世讀史之人，撫卷肅然起敬。他們的名字：楊漣、左光斗、趙南星、顧大章、高攀龍、萬璟、顧憲成．．．都成了那黑暗時代天邊瑩亮的弧星，就以左光斗而言，下獄後遭刑求，幾次瀕死，兩眼皆盲，他的學生史可法為了要探訪左先生，特地化裝為拾糞者，賄賂獄卒進監，看到老師已體無完膚，呀呀號啼像小兒嚎聲，史不禁緊抱老師，痛哭失聲，左光斗卻勃然大怒，摸索著鐵鍊，假裝要打史公，並且痛罵道「天下事已如此了，你這個笨蛋還不知道為正氣正義保護自己，繼續努力，我乾脆先打死你！」，多少年後，史可法每提到這一幕必嚎啕大哭，並且說「我的老師的心肝都是鐵鑄的呀」，(吾師肺肝，皆鐵石所鑄造也)。這樣的典範，在今天渾沌是非的社會裏，真是值得我們深思、學習的！

最後用萬璟(熹宗時官至工部郎中)的絕命詩來讓大家體會一下什麼叫正氣與風骨：

自古忠臣冷鐵腸　寒生六月可飛霜，
漫言瀝膽多台諫　自許批鱗一部郎，
欲為朝堂扶日月　先從君側逐豺狼，
願將一縷萇弘血　直上天門訴玉皇。

　　下個星期五(九月二十八號)精彩的王子濱溝座又開始了，我們邀請到前國安會秘書長丁渝洲上將為大家以一個傑出軍人的角度來看管理，精彩絕對可期，請在當天下午6:30分假長榮大學第三教學大樓地下室大演講廳蒞臨聽講，沒有來是自己的大損失哦！